6B01410 Дене шынықтыру, бейімдік дене шынықтыру және спорт

1

Білім беру бағдарламасының атауы

6B01410 Дене шынықтыру, бейімдік дене шынықтыру және спорт

2

Дайындық бағыттарының коды мен жіктелуі

6B014 Жалпы дамудың пәндік мамандандырылған мұғалімдерін даярлау

3

Білім беру бағдарламасының мақсаты:

Жеке тұлғаның, қоғамның және мемлекеттің қажеттіліктерін қанағаттандыруға қабілетті, жоғары әлеуметтік және азаматтық жауапкершілікке ие және озық технологиялар мен заманауи білім беру инфрақұрылымын пайдалана отырып, білім беру, түзету және спорт мекемелерінде білім беру және дамыту міндеттерін шешетін құзыретті дене шынықтыру мұғалімдерін, бейімдік дене шынықтыру және спорт саласындағы мамандарды даярлау.

4

Қалыптастырылатын құзыреттер және оқыту нәтижелері:

КК 1. Жалпы білім беру құзыреті:

1.Дүниетанымдық, әлеуметтік және тұлғалық-маңызды философиялық проблемаларды түсіну және талдау, Қазақстан Республикасының тарихи дамуының негізгі кезеңдері мен заңдылықтарын, оның азаматтық ұстанымды қалыптастыру және патриотизмді дамыту мақсатында қазіргі әлемдегі орны мен рөлін талдау, саяси, әлеуметтік және экономикалық процестерге бағдарлану қабілеті.

2. Кең ой-өрісі мен ойлау мәдениеті бар жоғары білімді тұлғаны қалыптастыруға ықпал ететін жаратылыстану–ғылымы, әлеуметтік-гуманитарлық және экономикалық пәндер бойынша негізгі білімге ие болу.

3. Дене шынықтыру, бейімдік дене шынықтыру және спорт саласындағы міндеттерді тұжырымдай және іс жүзінде шеше білу, кәсіптік қызмет саласындағы ақпараттық технологияларды пайдалану, жалпы білім беретін, орта арнаулы оқу орындарында және басқа да білім беру мекемелерінде сабақ беру, зерттеу және өндірістік қызметті табысты жүзеге асыру;күнделікті кәсіптік қызмет үшін қажетті жаңа білім алу дағдыларын меңгеру.

КК 2. Ақпараттық құзыреттілік:

1. Ақпараттық-коммуникациялық құзыреттілік: ақпараттық-коммуникациялық технологиялар құралдарын пайдалана отырып, қажетті ақпаратты өз бетінше іздеу, іріктеу, құрылымдау, ұйымдастыру, ұсыну және беру қабілетін қамтитын педагог тұлғасының кешенді қасиеттеріне ие болу.

2. Ақпараттық-технологиялық құзыреттілік, ол мұғалімнің жеке тұлға ретінде есептеу оргтехникасымен жұмыс істеу технологияларымен, ақпаратпен, күнделікті өмірде және білім беру қызметінде практикада қолдану технологияларымен байланысты дене шынықтыру, бейімдік дене шынықтыру және спорт бойынша қызмет түрлеріне қабілеттілігін қамтиды.

3. Ақпараттық-аналитикалық құзыреттілік: жаңа білімді дамыту, болжам жасау, қолда бар ақпаратты талдау негізінде басқару шешімдерін қабылдау қабілетінен тұратын мұғалімнің жеке басының кешенді қасиеттері.

КК 3. Қазіргі заманғы инновациялар саласындағы құзыреттілік:

Білім беру инновациялары саласындағы құзыреттерді меңгеру; білім беру инновациялары саласындағы өнімді қызмет, инновациялық білім беру қызметін жүзеге асыру қабілеті.

КК 4. АКТ саласындағы құзыреттілік:

1.Өзекті білім:

- негізгі іздеу жүйелері және Интернет желісіндегі ақпаратты іздеудің, іріктеудің жалпы ережелері туралы;

- ақпаратты бағалау және іріктеу критерийлері туралы;

- синхронды және асинхронды Интернет-коммуникация құралдары туралы; оқыту үшін пайдаланылатын Веб-технологиялар туралы;

- кәсіби қызметке дайындалуға ықпал ететін ақпараттық-анықтамалық материалдар туралы;

- оқушылардың үлгерімін бақылау және өзін-өзі бақылау үшін онлайн-тесттердің негізгі түрлері және Интернет-сервистер туралы.

2. Өзекті дағдылар:

- оқу мақсаттары үшін Интернет-ресурстарды іздестіруді және іріктеуді жүзеге асыру; іріктелген ақпаратты бағалауды жүргізу;

- синхронды және асинхронды Интернет-коммуникация құралдарын пайдалану; сабаққа дайындық және жеке өсу барысында ақпараттық-анықтамалық материалдарды пайдалану;

- оқу және өзін-өзі оқыту процесінде әртүрлі Веб-технологияларды пайдалану; оқушылардың үлгерімін бақылау және өзін-өзі бақылау үшін онлайн тесттер мен Интернет қызметтерін пайдалану.

КК 5. Қалыптастырушы құзыреттілік.

Педагогикалық мақсат қою саласындағы білімді, тұтас педагогикалық процесті жобалау және іске асыру дағдылары мен дағдыларын меңгеру, ұлттық құндылықтар жүйесіне қосылған, этикалық құндылықтарды ұстанатын, гуманизм мен оптимизмге бейім позитивті ойлауға қабілетті болу.

КК 6. Жүйелеу құзыреттілігі:

Синергетикалық, Әлеуметтік және педагогикалық жүйелер (жүйелік тәсіл, педагогикадағы жүйелілік принципі), психологиялық-педагогикалық білімді, медициналық-биологиялық және арнайы білімді іздеу, ресімдеу, құрылымдау және жүйелеу дағдылары мен дағдыларын меңгеру; педагогикалық шындықты жүйелі ойлауға және тұтас қабылдауға қабілетті болу.

КК 7. Зерттеу құзыреттілігі:

- гносеология, әдіснама, педагогика және психология, медициналық-биологиялық және арнайы пәндер саласында білім алуға;

- ақпаратты басқару дағдылары мен дағдылары;

- психологиялық-педагогикалық және медициналық-биологиялық диагностика негізінде кешенді мониторингті жүзеге асыру;

- талдау және синтездеу; педагогикалық рефлексияға қабілетті болу;

- зерттеу мәдениетін үнемі жетілдіруге ұмтылу.

КК 8. Пәндік құзыреттілік:

1.Қазақ, орыс, шет тілдерін, қарым-қатынас технологиясы, педагогикалық риторика және конфликтология саласындағы білімді коммуникация стратегияларын көпмәдениетті көпэтносты және көптеген конфессиялық қоғамдағы қарым-қатынастың сындарлы диалог дағдыларын меңгеру, толерантты және педагогикалық ынтымақтастыққа қабілетті болу;

2.Педагогикалық инноватика, педагогикалық технологиялар саласындағы білімді меңгеру; педагогикалық технологияларды іздеу, бағалау, іріктеу және пайдалану іскерліктері мен дағдыларын меңгеру; жаңашылдыққа қабілетті болу; педагогикалық шеберлікті жетілдіруге ұмтылу; бастамашылық пен еңбекқорлықты көрсету;

3.Педагогикалық менеджмент саласындағы білімді меңгеру; педагогикалық мониторингті жүзеге асыру дағдылары мен дағдылары; педагогикалық өлшеуіштер мен индикаторлар жүйесін әзірлеу; бақылау - бағалау материалын әзірлеу; алынған нәтижелерді түсіндіру; барабар өзін-өзі бағалауға және өзін-өзі бақылауға, әділдік пен объективтілікке ұмтылу.

КК 9.Арнайы құзыреттер:

1.Дене шынықтыру, бейімдік дене шынықтыру және спорт, әдістемелік білім саласындағы пәндік, психологиялық-

педагогикалық, медициналық-биологиялық, арнайы білім жүйесін; нақты әлеуметтік-педагогикалық жағдайларды ескере отырып, кәсіби қызметте теориялық білімді қолдану дағдылары мен дағдыларын меңгеру; педагогтің, дене шынықтыру, бейімдік дене шынықтыру және спорт саласындағы маманның кәсіби борышын, педагогикалық қызметі.

2.Педагогикалық интеграция теориясы саласындағы білімді меңгеру; педагогикалық міндеттерді шешуде әртүрлі пәндік салалардағы білімді интеграциялау дағдылары мен дағдылары; әлеуметтік әріптестік пен педагогикалық ынтымақтастыққа қабілетті болу.

3.Адам құқықтары саласындағы білімді меңгеру (халықаралық нормативтік-құқықтық актілер, білім беру және балаларды қорғау саласындағы ҚР заңнамасы). Баланың құқықтары мен мүдделерін, мұғалімнің кәсіби ар-намысы мен қадір-қасиетін қорғау, сондай-ақ педагогикалық этика нормаларын сақтау, мұғалім мамандығының әлеуметтік маңыздылығын түсіну, баланың азаматтық құқықтарын құрметтеу дағдылары мен дағдыларын меңгеру.

4.Қазіргі заманғы педагогикалық антропология саласындағы білімді меңгеру; жоғары кәсіби педагогтардың тәжірибесін зерделеу, жалпылау, тарату және қолдану дағдылары мен дағдылары; педагогикалық қызметке жоғары мотивацияға ие болу және өзін-өзі тәрбиелеу мен өзін-өзі тануға ұмтылу.

5.Шығармашылық психологиясы саласындағы білімді, шығармашылық қызметтің теориялық негіздерін; кәсіби қызметті қайта құру дағдылары мен дағдыларын меңгеру; білім беруде авторлық инновациялық идеяларды іске асыру, стандартты емес және балама шешімдерді табу; жаңа педагогикалық идеяларды қалыптастыруға, сыни ойлауға қабілетті болу.

6.Білім беру саласындағы нормативтік және құқықтық құжаттарды, оқу-нұсқаулық құжаттаманы, ағымдағы оқу-ұйымдастырушылық құжаттаманы (дидактикалық, бақылау-өлшеу материалдары және т.б.) әзірлеу дағдыларын меңгеру, ұйымдастырушылық қабілеттерге ие болу, жоғары орындаушылық тәртіпті көрсету.

5

Оқыту тілі

Қазақ, орыс

6

Берілетін академиялық дәреже

Бакалавр

7

Оқыту нәтижелері

ОН 1. Қазақстан Республикасының дамуының тарихи кезеңдері мен заңдылықтарын сипаттауға, қазіргі заманғы дүниетаным мен философиялық білімді талдауға қабілетті.

ОН 2. Дене шынықтыру, бейімдік дене шынықтыру және спорт саласындағы кәсіби мақсаттарға қол жеткізу үшін ақпараттық-коммуникациялық және цифрлық технологияларды пайдалана отырып, жаңа білім алу үшін зерттеу әдістерін таңдауға және ғылыми әдістерді қолдануға қабілетті.

ОН 3. Қазақстандық қоғамның нормаларын, әлеуметтік-саяси, экономикалық, құқықтық аспектілерді ескере отырып, кәсіпкерлік дағдыларды пайдалана отырып және сыбайлас жемқорлыққа қарсы стандарттарды сақтай отырып, тұлғааралық және кәсіптік коммуникациялардағы жағдайларды бағалауға қабілетті.

ОН 4. Академиялық жазу дағдыларын қолдануға және академиялық адалдық қағидаттарына сәйкес педагогикалық зерттеулер жүргізуге қабілетті.

ОН 5. Дене шынықтырумен, бейімдік дене шынықтыру және спортпен шұғылданатындардың контингентін ескере отырып, оқу, сауықтыру және жаттығу сабақтарын ұйымдастыруға және сабақтарда қауіпсіздікті қамтамасыз етуге қабілетті.

ОН 6. Дене шынықтыру және бейімдік дене шынықтыру мен спорт саласындағы кәсіби біліктілікті арттыру үшін білім беру ортасында, тұлғааралық қарым-қатынас пен мәдениетаралық коммуникацияда мемлекеттік және басқа тілдерде өзара әрекеттесуге қабілетті.

ОН 7. Дене шынықтыру, бейімдік дене шынықтыру және спорт саласында оқыту практикасына инновациялық әдістер мен тәсілдерді енгізуге, сондай-ақ қатысушылардың дамуы үшін жағымды атмосфераны қолдауға қабілетті.

ОН 8. Дене шынықтырумен, бейімдік дене шынықтыру және спортпен шұғылданушыларға, жаттықтырушылар құрамына және басқа да мүдделі тұлғаларға спорттық даярлық пен дене дамуында кәсіби кеңестер мен қолдау көрсетуге қабілетті.

ОН 9. Дене тәрбиесі, инклюзивті білім беру және спорттық жаттығулар контекстінде көшбасшылық қасиеттерді, кәсіби дағдылар мен құзыреттерді дамытуға қабілетті.

ОН 10. Дене шынықтыру мен спорттық жетістіктерді бағалау үшін көптеген әдістер мен құралдарды қолдануға, жеке бағдарламаларды әзірлеуге және оларды нәтижеге қарай реттеуге қабілетті.

ОН 11. Оқыту саласындағы стандартты емес, педагогикалық, практикалық және кәсіби міндеттерді шешу үшін педагогикалық зерттеулердің нәтижелерін пайдалануға қабілетті.

ОН 12. Дене шынықтыру, бейімдік дене шынықтыру және спорт арқылы дене белсенділігі, оңалту және рекреация бағдарламаларын әзірлеу және ұйымдастыру үшін медициналық-биологиялық білімді қолдануға қабілетті.

8

Аккредитация

Жоқ

9

Рейтинг

Жоқ