6B01402 Дене шынықтыру және спорт

1

Білім беру бағдарламасының атауы

6B01402 Дене шынықтыру және спорт

2

Дайындық бағыттарының коды мен жіктелуі

6B014 Жалпы дамудың пәндік мамандандырылған мұғалімдерін даярлау

3

Білім беру бағдарламасының мақсаты:

Жеке тұлғаның, қоғам мен мемлекеттің сұраныстарына сәйкес оқытудың озық технологияларын және қазіргі білім беру инфрақұрылымын пайдалана отырып, дене шынықтыру және спорт саласында жоғары білікті мамандарды даярлау бойынша білім беру қызметін жүзеге асыру.

4

Қалыптастырылатын құзыреттер және оқыту нәтижелері:

КК 1. Жалпы білім беру құзыреті:

1. Дүниетанымдық, әлеуметтік және тұлғалық-маңызды философиялық проблемаларды түсіну және талдау, Қазақстан Республикасының тарихи дамуының негізгі кезеңдері мен заңдылықтарын, оның азаматтық ұстанымды қалыптастыру және патриотизмді, ұлттық құндылықтарды дамыту мақсатында қазіргі әлемдегі орны мен рөлін талдау, саяси, әлеуметтік және экономикалық процестерге бағдарлану қабілеті.

2. Кең ой-өрісі мен ойлау мәдениеті бар жоғары білімді тұлғаны қалыптастыруға ықпал ететін жаратылыстану-ғылыми,психологиялық–педагогикалық, әлеуметтік-гуманитарлық және экономикалық пәндер бойынша негізгі білімге ие болу.

3. Дене шынықтыру және спорт саласындағы міндеттерді тұжырымдай және іс жүзінде шеше білу, ақпараттық технологияларды, кәсіптік қызмет саласындағы педагогикалық технологияларды пайдалана білу, жалпы білім беретін, орта арнаулы оқу орындарында, спорт мектептерінде және басқа да білім беру мекемелерінде сабақ беру, зерттеу және өндірістік қызметті табысты жүзеге асыру; күнделікті кәсіптік қызметке және білім беруді жалғастыруға қажетті жаңа білім алу дағдыларын меңгеру магистратурада.

КК 2. Ақпараттық құзыреттілік:

1. Ақпараттық-коммуникациялық құзыреттілік: педагог тұлғасының кешенді қасиеттеріне ие, олар қажетті ақпаратты өз бетінше іздеу, іріктеу, оны ақпараттық-коммуникациялық технологиялар құралдарын пайдалана отырып құрылымдау, ұйымдастыру, ұсыну және беру, жинаудың компьютерлік әдістерін пайдалану, дене шынықтыру және спорт бойынша кәсіби қызметте ақпаратты сақтау қабілетін қамтиды.

2. Ақпараттық-технологиялық құзыреттілік, ол мұғалімнің жеке тұлға ретінде есептеу оргтехникасымен жұмыс істеу технологияларымен, ақпаратпен, күнделікті өмірде және білім беру қызметінде практикада қолдану технологияларымен байланысты дене шынықтыру және спорт бойынша қызмет түрлеріне қабілеттілігін қамтиды.

3. Ақпараттық-аналитикалық құзыреттілік: жаңа білімді дамыту, болжам жасау, қолда бар ақпаратты талдау негізінде басқару шешімдерін қабылдау қабілетінен тұратын мұғалімнің жеке басының кешенді қасиеттері.

КК 3. Қазіргі заманғы инновациялар саласындағы құзыреттілік:

Білім беру инновациялары саласындағы құзыреттерді меңгеру; білім беру инновациялары саласындағы өнімді қызмет, инновациялық білім беру қызметін жүзеге асыру қабілеті.

КК 4. АКТ саласындағы құзыреттілік:

Өзекті білім:

- негізгі іздеу жүйелері және Интернет желісіндегі ақпаратты іздеудің, іріктеудің жалпы ережелері туралы;

- ақпаратты бағалау және іріктеу критерийлері туралы;

- синхронды және асинхронды Интернет-коммуникация құралдары туралы; оқыту үшін пайдаланылатын Веб-технологиялар туралы;

- кәсіби қызметке дайындалуға ықпал ететін ақпараттық-анықтамалық материалдар туралы;

- оқушылардың үлгерімін бақылау және өзін-өзі бақылау үшін онлайн-тесттердің негізгі түрлері және Интернет-сервистер туралы.

2. Өзекті дағдылар:

- оқу мақсаттары үшін Интернет-ресурстарды іздестіруді және іріктеуді жүзеге асыру; іріктелген ақпаратты бағалауды жүргізу;

- синхронды және асинхронды Интернет-коммуникация құралдарын пайдалану; сабаққа дайындық және жеке өсу барысында ақпараттық-анықтамалық материалдарды пайдалану;

- оқу және өзін-өзі оқыту процесінде әртүрлі Веб-технологияларды пайдалану; оқушылардың үлгерімін бақылау және өзін-өзі бақылау үшін онлайн тесттер мен Интернет қызметтерін пайдалану.

КК 6. Жүйелеу құзыреттілігі:

Синергетикалық, Әлеуметтік және педагогикалық жүйелер (жүйелі тәсіл, педагогикадағы жүйелілік қағидаты) саласындағы білімді, психологиялық-педагогикалық білімді, медициналық-биологиялық және арнайы білімді іздеу, ресімдеу, құрылымдау және жүйелеу іскерліктері мен дағдыларын меңгеру; педагогикалық шындықты жүйелі ойлауға және тұтас қабылдауға қабілетті болу;

КК 7. Зерттеу құзыреттілігі:

-эпистемология, әдіснама, педагогика және психология, дене шынықтыру педагогикасы, дене шынықтыру психологиясы, медициналық-биологиялық және арнайы пәндер саласында білім алуға;

- ақпаратты басқару дағдылары мен дағдылары;

- психологиялық-педагогикалық және медициналық-биологиялық диагностика негізінде кешенді мониторингті жүзеге асыру;

- талдау және синтездеу; педагогикалық рефлексияға қабілетті болу;

- зерттеу мәдениетін үнемі жетілдіруге ұмтылу.

КК 8. Пәндік құзыреттілік:

Қазақ, орыс, шет тілдерін, қарым-қатынас технологиясы, педагогикалық риторика және конфликтология саласындағы білімді коммуникация стратегияларын көпмәдениетті көпэтносты және көптеген конфессиялық қоғамдағы қарым-қатынастың сындарлы диалог дағдыларын меңгеру толерантты және педагогикалық ынтымақтастыққа қабілетті болу;

Педагогикалық инноватика, педагогикалық технологиялар саласындағы білімді меңгеру; педагогикалық технологияларды іздеу, бағалау, іріктеу және пайдалану іскерліктері мен дағдыларын меңгеру; жаңашылдыққа қабілетті болу; педагогикалық шеберлікті жетілдіруге ұмтылу; бастамашылық пен еңбекқорлықты көрсету;

Педагогикалық менеджмент саласындағы білімді меңгеру; педагогикалық мониторингті жүзеге асыру дағдылары мен дағдылары; педагогикалық өлшеуіштер мен индикаторлар жүйесін әзірлеу; бақылау - бағалау материалын әзірлеу; алынған нәтижелерді түсіндіру; барабар өзін-өзі бағалауға және өзін-өзі бақылауға, әділдік пен объективтілікке ұмтылу.

КК 9. Арнайы құзыреттер:

Дене шынықтыру және спорт саласындағы пәндік, психологиялық-педагогикалық, медициналық-биологиялық, арнайы білім жүйесін, әдістемелік білімді; нақты әлеуметтік-педагогикалық жағдайларды ескере отырып, кәсіби қызметте теориялық білімді қолдану дағдылары мен дағдыларын меңгеру; педагогтің, дене шынықтыру және спорт саласындағы маманның кәсіби борышын, педагогикалық қызметтің нәтижелері үшін жауапкершілікті сезіну.

Педагогикалық интеграция теориясы саласындағы білімді меңгеру; педагогикалық міндеттерді шешуде әртүрлі пәндік салалардағы білімді интеграциялау дағдылары мен дағдылары; әлеуметтік әріптестік пен педагогикалық ынтымақтастыққа қабілетті болу.

Адам құқықтары саласындағы білімді меңгеру (халықаралық нормативтік-құқықтық актілер, білім беру және балаларды қорғау саласындағы ҚР заңнамасы). Баланың құқықтары мен мүдделерін, мұғалімнің кәсіби ар-намысы мен қадір-қасиетін қорғау, сондай-ақ педагогикалық этика нормаларын сақтау, мұғалім мамандығының әлеуметтік маңыздылығын түсіну, баланың азаматтық құқықтарын құрметтеу дағдылары мен дағдыларын меңгеру.

Қазіргі заманғы педагогикалық антропология саласындағы білімді меңгеру; жоғары кәсіби педагогтардың тәжірибесін зерделеу, жалпылау, тарату және қолдану дағдылары мен дағдылары; педагогикалық қызметке жоғары мотивацияға ие болу және өзін-өзі тәрбиелеу мен өзін-өзі тануға ұмтылу.

Шығармашылық психологиясы саласындағы білімді, шығармашылық қызметтің теориялық негіздерін; кәсіби қызметті қайта құру дағдылары мен дағдыларын меңгеру; білім беруде авторлық инновациялық идеяларды іске асыру, стандартты емес және балама шешімдерді табу; жаңа педагогикалық идеяларды қалыптастыруға, сыни ойлауға қабілетті болу.

Білім беру саласындағы нормативтік және құқықтық құжаттарды, оқу-нұсқаулық құжаттаманы, ағымдағы оқу-ұйымдастырушылық құжаттаманы (дидактикалық, бақылау-өлшеу материалдары және т.б.) әзірлеу дағдыларын меңгеру, ұйымдастырушылық қабілеттерге ие болу, жоғары орындаушылық тәртіпті көрсету.

5

Оқыту тілі

Қазақ, орыс

6

Берілетін академиялық дәреже

Бакалавр

7

Оқыту нәтижелері

ОН 1. Қазақстанның және дене шынықтырудың даму тарихын талдауға және түсіндіруге, олардың спорт саласындағы заманауи тәсілдерге әсерін бағалауға, философиялық-дүниетанымдық аспектілерді білуді көрсетуге қабілетті.

ОН 2. Қазақстандық қоғамның нормаларын, әлеуметтік, саяси, экономикалық және құқықтық аспектілерді ескере отырып, кәсіпкерлік дағдыларды қолдана отырып және сыбайлас жемқорлыққа қарсы стандарттарды сақтай отырып, кәсіби және тұлғааралық қарым-қатынастағы жағдайларды бағалауға қабілетті.

ОН 3. Академиялық жазу дағдыларын қолдануға және академиялық адалдық қағидаттарына сәйкес педагогикалық зерттеулер жүргізуге қабілетті.

ОН 4. Оқушылар контингентін және қауіпсіздік мәдениетін ескере отырып, оқу сабақтарын, оқу-жаттығу сабақтарын, жаттығу сабақтары мен жарыстарын, дене шынықтыру-сауықтыру, спорттық-бұқаралық іс-шараларды және қозғалыс рекреациясының басқа да түрлерін жоспарлауға, ұйымдастыруға және өткізуге қабілетті.

ОН 5. Дене шынықтыру және спорт бойынша білім беру қоғамдастығына қатыса отырып, тұлғааралық, әлеуметтік және кәсіби қарым-қатынас кезінде мемлекеттік және басқа тілдерде сөйлесуге қабілетті.

ОН 6. Оқушылардың ерекшеліктерін ескере отырып, психологиялық, педагогикалық, медициналық-биологиялық және арнайы білім негізінде оқытудың оқу процестеріне инновациялық әдістер мен тәсілдерді енгізуге қабілетті.

ОН 7. Дене шынықтыру және спорттық жаттығулар контекстінде көшбасшылық қасиеттерді, кәсіби дағдылар мен құзыреттерді дамытуға қабілетті.

ОН 8. Дене шынықтыруды, спорттық жетістіктерді бағалау, сондай-ақ жеке бағдарламаларды әзірлеу және оларды нәтижелерге қарай түзету үшін әртүрлі әдістер мен құралдарды пайдалана отырып, экологиялық проблемаларды, адам және қоғам өміріне салдарлар мен қауіптерді талдауға және бағалауға қабілетті.

ОН 9. Медициналық-биологиялық және биомеханикалық білімге негізделген физикалық белсенділік, оңалту және рекреация бағдарламалары арқылы мүгедектерді қоса алғанда, қатысушылардың әл-ауқатын қолдауға қабілетті.

ОН 10. Дене шынықтырумен және спортпен шұғылданушылардың жеке ерекшеліктері мен спорттық біліктілік деңгейін ескере отырып, оқу, дене шынықтыру және жаттығу нәтижелерін бағалауға қабілетті.

ОН 11. Ғылыми этиканы сақтай отырып, ақпараттық, коммуникациялық және цифрлық технологияларды пайдалана отырып, қолданбалы зерттеулер жүргізуге, сондай-ақ оқушылардың дайындығының әртүрлі көрсеткіштерін өлшеу және бақылау құралдарын қолдануға және зерттеу нәтижелерін ұсынуға қабілетті.

8

Аккредитация

бар

9

Рейтинг

19