7M01113 Педагог-кәсіби бағдарлаушы (IP)

1

БББ атауы

7M01113 Педагог-кәсіби бағдарлаушы (IP)

2

Дайындық бағыты

7М011 Педагогика және психология

3

Мақсаты

Педагогикалық білім беру саласында академиялық дәрежесі бар тұлғалар үшін мектепте кәсіптік бағдар беру жұмысының тиімділігін арттыруға ықпал ететін білім алушылардың кәсіптік және тұлғалық дамуын талдаудың жаңа тәсілдерін іске асырудың терең кәсіби құзыретіне ие магистрлерді даярлау.дайындау.

4

Қалыптасатын құзыреттер және оқыту нәтижелері

НҚ 1.  Дидактикалық құзыреттіліктер

- Негізгі нормативтік құжаттарды, білім саласындағы ұйымдастыру және басқаруды білу.

- Жоғары мектеп педагогикасы мен психологиясын оқыту әдістемесінің теориялық негіздерін білу және оны зерттеу әдістерін түсіну.

- Педагогика және психология материалында ғылыми-әдіснамалық тұжырымдарды құру қабілеті.

- Психологиялық құбылыстарды түсіндіруде және педагогикалық заңдылықтарды белгілеуде дидактикалық әдісті шығармашылық қолдану тәжірибесі, білім алушылардың ғылыми көзқарастары жүйесін мақсатты және жоспарлы қалыптастыру тәжірибесі.

- Қойылған мақсаттар мен міндеттерге сәйкес қолданбалы әдістер мен технологияларды сауатты пайдалану.

НҚ 2. Ғылыми-зерттеу құзыреті

- Базалық психологиялық-педагогикалық ақпаратты түсіну, сыни талдау және пайдалану қабілетін меңгеру.

- Психологиялық-педагогикалық зерттеудің әдістері мен әдіснамасын меңгеру.

- Жүргізілген зерттеулер тақырыбы бойынша шолу, аннотация, реферат және библиография жасау қабілетін меңгеру.

-Педагогика және психология саласындағы білімді, ақпаратты басқару дағдылары мен дағдыларын білу, психологиялық-педагогикалық диагностика, талдау және синтездеу негізінде кешенді мониторингті жүзеге асыру, педагогикалық рефлексияға қабілетті болу, зерттеу мәдениетін үнемі жетілдіруге ұмтылу.

- Магистрлік диссертация түрінде эксперименталды-зерттеу және талдау жұмыстарының нәтижелерін жалпылау.

НҚ 3.Ақпараттық-коммуникативтік құзыреттіліктер

- Зерттеуді өз бетінше орындау, заманауи техникалық құралдарды пайдалану қабілеті.

- Коммуникативтік қабілеттер, жобаларды басқару, проблемаларды шешу және командада тиімді жұмыс істей білу сияқты басқару дағдылары мен қабілеттерін көрсету қабілеті.

- Кәсіби салада коммуникативтік актілерді жүзеге асыру кезінде ақпаратты алу, сақтау, өңдеу, түсіндіру және трансляциялау, ақпараттық өзара іс-қимылдың негізгі тәсілдері мен құралдарын меңгеру.

- Кәсіби қызмет саласында заманауи ақпараттық және компьютерлік технологияларды тиімді пайдалану қабілеті.

- Өз ойларын еркін және дұрыс баяндау, сондай-ақ ғылыми мақалаларды, техникалық мәтіндерді және құжаттаманы үш тілде аудару қабілеті

- Конструктивті диалог құру қабілеті, көпмәдениетті, полиэтикалық және көпконфессиялы қоғамда қарым-қатынас жасау, педагогикалық ынтымақтастыққа қабілетті болу.

НҚ 4. Кәсіби құзыреттер

- Педагогика және психология мәселелерін шешу және ғылыми зерттеулер жүргізу бойынша теориялық және практикалық дағдысы болуы.

- Магистрлік диссертация мәселесі бойынша жоғары білім мен дағды болу.

- Психологиялық-педагогикалық құбылыстарды жобалау және болжау іскерліктерін меңгеру.

- Өз оқуы үшін жауапкершілікті өзіне алуға қабілетті болу.

- Өзін-өзі оқыту, жүйелі ойлау, транс дисциплинарлық және кроссфункционалдылық сияқты мінез-құлық дағдылары мен жеке қасиеттерін меңгеру.

- Шешендік өнерді, ауызша және жазбаша түрде педагогикалық сөйлеуді дұрыс және логикалық рәсімдеуді білу.

НҚ 5. Ұйымдастыру-басқару құзыреті

- Тұжырымдамаларды құру әдіснамасын стратегияларды, қызметтік модельдерді құру және қызметкерлердің өзара іс-қимылы туралы, міндеттер мен проблемаларды қою және жүйелі шешу тәсілдері туралы білімді практикада қолдана білу.

- Инновациялық тәсілдерді, тұжырымдамалар мен қызмет стратегияларын құру әдістерін қолдана отырып мәселелерді зерттеу және проблемаларды шешу мүмкіндігіне ие болу.

- Құрылымдарды дамыту және қызмет ету стратегиясын құруды, оны жүзеге асыру жағдайларын ұйымдастыруды, нәтижеге қол жеткізу үшін жауапкершілікті көздейтін басқарушылық қызметті жүзеге асыра білу.

-Бастамашылық көрсету және мәселелерді ұйымдастыру-басқару шешімдерін табу қабілеті.

-Адамдармен жеке-психологиялық ерекшеліктерін ескере отырып жұмыс істей білу, олардың арасында міндеттерді бөлу, қызметтік тапсырмалардың орындалу барысын үйлестіру және бақылау, ұжымда қолайлы микроклиматты ұстау.

- Жұмыста қызметтің стратегиялық, жобалық және әдістемелік аспектілерін пайдалану, менеджмент және маркетинг құралдарын қолдану, инновациялық шешімдерді әзірлеуге және іске асыруға қатысу.

НҚ 6. Ұйымдастыру-әдістемелік құзыреттер

- Білім беру саласындағы нормативтік және құқықтық құжаттарды, оқу-нұсқаулық құжаттарды, ағымдағы оқу-ұйымдастыру құжаттарын (дидактикалық, бақылау-өлшеу материалдары және т.б.) әзірлеу, ұйымдастырушылық қабілеттерді меңгеру, жоғары орындаушылық тәртіпті көрсету.

- Қазақстан Республикасының құқықтық жүйесі мен заңнамасының негіздерін білу.

НҚ 7.  Дамыту құзыреттілігі

- Қазіргі педагогика мен психология саласындағы білімді меңгеру.

- Кәсіби дамудың маңыздылығын бағалау, жоғары кәсіби педагогтер мен психологтардың тәжірибесін зерттеу, жинақтау, тарату және қолдану, психологиялық-педагогикалық қызметке жоғары мотивацияға ие болу, өздігінен білім алу мен өзін-өзі тануға ұмтылу.

-Әлеуметтік маңызы бар құбылыстарды, оқиғаларды, процестерді талдау және бағалау; сандық талдау мен модельдеудің, теориялық және эксперименталды зерттеудің негізгі әдістерін меңгеру.

- Педагогика және психология саласында өзін-өзі жүзеге асыруға дайын, қарқынды дамып келе жатқан ортада өмір сүруге қабілетті, психологиялық білімді тұлғаның қалыптасуы мен дамуының маңыздылығын бағалау.

5

Оқыту тілі

орыс, қазақ

6

Берілетін академиялық дәреже

Магистр

7

Оқыту нәтижелері

1.ОН Адамдардың кәсіби бағдарлау саласында қарым-қатынас жасау және тұрақты кәсіби дамуы мен практикасы үшін жеткілікті деңгейде шет тілін меңгергеді;

2.ОН Кәсіптік салалар мен экономика салалары бөлінісінде еңбек нарығының өзгеру тенденцияларын талдайды, сыни бағалайды;

3.ОН Оқушыларға кәсіби бағдар беруге қолдау көрсету және мектеп қоғамдастығының әртүрлі мамандары арасындағы өзара іс қимылды жақсарту үшін мектептің педагогикалық ұжымын шоғырландырудың әртүрлі форматтарын құрастырады және қолданады;

4.ОН  Ақпараттық жүйелер мен бұқаралық ақпарат құралдарын пайдалана отырып, гендерлік аспектілерді ескере отырып, әртүрлі мақсатты топтар үшін бар жұмыс орындары туралы статистикалық зерттеулерді бейімдейді;

5.ОН Білім алушыларға өздері, еңбек нарығы, кәсіптері, жұмысқа орналасу және білім алу немесе кәсіптік даярлау мүмкіндіктері туралы тиісті ақпаратты бағалау мен пайдалануда кәсіби көмек көрсетеді;

6.ОН Оқушылардың жасына байланысты психологиялық сипаттамалары мен өзгерістерін ескере отырып, олардың кәсіби-тұлғалық дамуы үшін тестілеудің психометриялық әдістерін тиімді қолданады;

7.ОН Консультанттың этикасын сақтай отырып, оқушылардың кәсіби бағдардағы дербестігін қолдау үшін кәсіби топтық және жеке консультациялар өткізеді;

8.ОН Әр оқушының өмірлік жағдайына әсер ететін жеке жағдайларды, қажеттіліктерді, қызығушылықтарды, хоббилерді және факторларды ескере отырып, нақты ұсыныстар жасайды;

8

Аккредиттеу

9

Рейтинг